“如何应对孩子的消极情绪”相关心理测评

积极与消极情感量表（PNAS）英文全称为 Positive and Negative Affect Schedule，该量表是一种用于评估个体在过去一个月中经历的正性情绪和负性情绪的程度的心理测量工具。正性情绪指那些令人愉快、充满活力和满足的情绪，如兴奋、自豪、有灵感等。负性情绪指那些令人不快、痛苦和沮丧的情绪，如恐惧、内疚、敌对等。 该量表由20个形容词组成，每个形容词后有5个选项，分别代表从完全没有到非常的情绪体验强度。该量表可以分为两个维度，即正性情绪分和负性情绪分。正性情绪分越高，说明个体在过去一个月中体验到越多的积极的情绪，反之亦然。负性情绪分越高，说明个体在过去一个月中体验到越多的消极的情绪，反之亦然。该量表可以用于了解个体的情绪状态，以及情绪与心理健康、生活满意度、应对方式等因素的关系。 积极与消极情感量表(PNAS)的在线测评旨在帮助您了解您在过去一个月中的情绪体验，以...

孩子会在别人哭时感到难过吗？他们是否能察觉他人的情绪变化，并作出温柔回应？这些表面的小细节，其实透露着孩子在“社会情感智力”上的发育水平。 在孩子成长过程中，智商（IQ）不是唯一关键，另一个被许多心理学家称为“社会成功力”的指标——共情商数（EQ），正在受到越来越多的关注。 什么是共情商数？ “共情商数”（Empathy Quotient，简称 EQ），是用来衡量一个人共情能力（也叫移情能力）的心理学概念，它主要反映一个人理解他人情绪、感受、意图并对之产生情感回应的能力。简单来说，就是一个人能否理解他人情绪、设身处地为别人着想，并做出恰当情感回应的能力。拥有高共情的孩子，往往更容易交到朋友、解决冲突，也更容易赢得老师、同伴的喜爱。 共情商数 vs 情商（Emotional Intelligence, EI）的区别： 共情商数（EQ） 是情商的一部分，专注于“理解他人”。 ...

简易应对方式问卷(Simplified Coping Style Questionnaire, SCSQ)是由张育坤和解亚宁编制的一项心理测量工具。该问卷旨在评估个体在应对应激时所采用的应对方式，包括积极应对和消极应对两个维度。通过这个问卷，我们可以了解一个人面对压力和困境时的心理倾向和应对策略，进而为个体提供相应的心理干预和支持。 本问卷共包含20个条目，采用四级评分法。具体而言，被试需根据自己的实际情况选择适当的答案，其中“不采取”记0分，“偶尔采取”记1分，“有时采取”记2分，“经常采取”记3分。这种评分方法有助于细致地反映个体对于不同应对方式的采取频率和倾向程度。 积极应对维度是本问卷的一个重要部分，主要反映了个体在应对应激时采用积极、主动的方式的特点。例如，“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等是积极应对维度的代表性条目。这些策略帮助个体积极面对问题、寻...

人生中难免会遇到低潮期，面对这样的情况，每个人的反应和应对方式都不同。请想象一下以下情境并选择一个最接近的答案，来揭示你在低潮期的个性特质和应对方式。

人进入社会便会面对很多不公平不公正的事，不管是在职场还是在社会，都流行着潜规则，潜规则渗透到了社会的方方面面，不是不存在，只是你没有遭遇罢了！ 比如演艺圈的艺人存在着被潜规则了才能有机会出演角色，有机会成名。那些年轻的资历浅的艺人想要早日成名，往往需要付出除了演绎之外的代价。 职场中的人也会看到很多潜规则，比如能力平平的人可以凭借背景升官发财，而那些有能力的人付出了太多，到最后可能也只是杯水车薪。 面对社会中的不公平和潜规则你会如何应对呢？是勇敢打破还是墨守成规呢？或者你可以随机应变，处变不惊呢？下面，我们就通过这个心理测试来看看吧！点击下方开始按钮进入测试。

人生难免会遭遇各种各样的困境，例如失业、财务问题、人际关系问题、健康问题、家庭问题、灾难事件等等。这些困境可能会给人带来巨大的痛苦和压力，甚至会导致情绪低落、失眠、焦虑、抑郁等心理问题。 然而，我们也可以从困境中学会更多、成长更多。面对困境，我们可以通过积极的心态和行动来应对，例如： 接受现实。认识到遭遇困境是一种常态，而不是一种异常。面对困境，首先要承认它的存在，不要抵触或者逃避。 寻求帮助。遭遇困境时，不要孤军奋战。我们可以通过寻求家人、朋友、专业心理咨询师、社区支持等途径获得帮助。 改变思维方式。我们可以通过积极的思考方式来调整自己的心态，从而更好地应对困境。比如，将困境视为一个挑战，尝试从中寻找机会和成长。 制定计划。在面对困境时，我们可以制定一个可行的计划，以应对和解决问题。 培养弹性。弹性是指面对逆境和挑战时保持适应性和韧性的能力。我们可以通过培养个人韧性、自我调节能力和适...

积极情绪是指一系列积极、愉悦和愉快的情感状态，如快乐、满足、喜悦、希望、乐观等。积极情绪对个体的心理健康和幸福感有积极的影响，可以促进身心健康、增强应对压力和逆境的能力，并提高生活质量。 积极情绪的培养可以通过积极心态的培养、寻找快乐和满足的源泉、锻炼身体、培养社交关系、实践感恩和乐观等方法来实现。 在日常工作生活的人际交往中，我们的言行常常反映着我们的心态和影响力，从而影响了人际关系和幸福指标。 因此，我们需要注重积极的言行和情绪表达，以促进良好的人际关系和提高个人幸福指标。以下是一些建议： 1. 培养积极的心态：积极的心态可以让我们更乐观、自信和充满动力。我们可以通过阅读励志书籍、交流积极的想法、参与积极的活动等方式来培养积极的心态。 2. 倾听和理解他人：在与他人交往中，倾听和理解对方的想法和感受非常重要。我们可以通过关注对方的言行举止、主动倾听和提出问题等方式，增强对他人...

有人说：像孩子一样的人，内心是纯净的。 纷扰的城市生活，有搅乱你的内心吗？ 你是否依然如初，身上依然存着孩子的单纯？

在别人眼中，我们的形象和自己心中的形象可能会有所不同。因为每个人都有不同的角度和观察方式，所以他们看到的自己也会不同。可能有些人会认为自己是开朗幽默的，但在其他人眼中，可能会觉得自己有点沉闷。同样的，有些人可能认为自己是正直诚实的，但在别人眼中，却会被认为有时过于固执己见。 了解别人眼中的自己是非常重要的，因为这能够帮助我们更加客观地认识自己。当我们知道别人对我们的看法时，我们可以更好地反思自己的优点和缺点，找到改进的方向，同时也可以更好地与他人沟通和相处。 你眼中的自己，通常是自己以为的样子；你想过在别人眼中，你是什么样子的吗？做个心理测试看看吧！

近年来，随着积极心理学在西方的崛起，越来越多的学者开始更多的去关注人们生活的幸福度。 有研究发现，在20岁~80岁这一年龄段，随着年龄的增长，个体主观幸福感逐渐降低。也就是说，20多岁的大学生个体主观幸福感应该处于一个高峰阶段。但是，在对48个国家和地区大学生主观幸福感的跨文化研究报告中显示，中国的大学生主观幸福感指数显著低于平均值。这也许是因为不同的文化环境的影响。 伊壁鸠鲁说：快乐是生活的开始和目的，我们一切的取舍都是从快乐出发，终极目标也是为了得到快乐！ 幸福感是社会进步的深层尺度，人们超越了物质生活阶段之后就开始关注自我实现的需求，在满足基本的物质需求之后，幸福就成为生活中更有价值的追求目标，而主观幸福感是评判幸福感水平的一个重要的指标。 主观幸福感是指“个体对其生活的整体评估,包括情感和认知两方面”，是个体衡量其生活质量的重要指标,也是积极心理学研究的重要领域。 就主观...